Закону про освіту

15 Тра

У рамках проведення декади академічної доброчесності у Регіональний професійний коледж міста Володимир в групах М-1 та МБК-1 відбулась година спікування з цієї актуальної проблеми. Бесіда була дуже цікавою, емоційною, нікого не залишила байдужим. Керівник групи Юхименко Тамара розпочала розмову про те, що в 2017 році до “Закону про освіту” введено термін “академічна доброчесність”. Згідно цього міжнародна організація ОЕСР провела моніторинг доброчесності освіти в Україні і виявила високий рівень шахрайства та плагіату в українській вищій школі. Окуневич Тетяна пояснила значення терміну “плагіат”. Це з латини означає крадіжка. Текстовий плагіат в Україні складає 33 відсотки. Також познайомила з терміном “чітинг” (chittinq), тобто махінації з текстом.

Під час перегляду фільму студенти отримали інформацію про приклади порушення академічної доброчесності та шляхи боротьби з шахрайством. Шмигель С. розповів, як боряться з плагіатом в світі на базі штучного інтелекту. Сервіс “Юнічек” (Unicheck) доступний для 120 українських вишів та 1,5 мільйона користувачів в усьому світі. На перевірку 1 сторінки тексту сервіс витрачає до 20 секунд на 22 мовах світу.

Далі було запропоновано для відповісти на питання: “Чи я плагіював?” Дослідження показало, що серед здобувачів освіти на академічну доброчесність 10 відсотків готові купити курсову або дипломну роботу. 45 відсотків категорично проти. Решта вважає плагіат неприпустимим. А далі виникла дискусія-експромт з питань, які виникли у студентів. Так, Вавринов. В. поставив питання: Доброчесність – це питання поведінки здобувача освіти чи питання якості викладання? Тарасюк Т. звернувся з питанням, в чому академічна доброчесність студента і викладача? Шайгарданова Т. зацікавило, як в умовах коледжу можна здійснити моніторинг доброчесності.