13 вересня в групі Т -21 була проведена виховна година "Ми проти булінгу". Після перегляду відеороликів зі статистикою про цькування в школі, учні висловили свої думки стосовно булінгу.

Як добре нам жити і знати,

Вірити,  друзі, весь час,

Що кращого слова, як мама,

Немає у світі для нас

Цими словами учні групи Е – 11 розпочали інформаційно – просвітницьку годину присвячену  Дню Матері

У травні, коли прокидається від сну природа,  коли дзвенить у блакиті пташиний спів,  теплий весняний вітер  приносить свято Матері.

Мама, мамочка,  матуся… Скільки ніжності,  тепла і любові у цьому слові. Учні групи  Е – 11 читали  вірш про маму,  присвячували їй  пісні, бо мама – основа основ.

Шанування матері – один із найсвятіших обов`язків  людини і неоплатних  боргів дітей.

Хай в житті Вам радість буде,

Процвітайте, як той цвіт,

Дай же, Боже, нашим ненькам

Многих, довгих і щасливих літ

Класний керівник групи Е – 11 – Хомич С.В.

Пам`ять – це не просто частина історії. Пам`ять – це наша совість, біль, наша гордість. Пам`яті тих, хто мужньо боровся із загарбниками в роки Другої світової війни була присвячена інформаційна година, проведена у Володимир-Волинському ВПУ 8 травня.

Ведучі – учениці групи К-11 – коротко нагадали історію війни і внесок українців у перемогу над нацизмом. За допомогою поетичних рядків глядачі сприймали біль і надію воєнного покоління. Завершився захід молитвою за Україну.

В актовій залі Володимир-Волинського ВПУ було проведено інформаційну годину, присвячену Міжнародному дню людей з синдромом Дауна. Її підготували учениці групи К-11 та їх класний керівник Ю.В. Куровський. Лейтмотивом заходу було толерантне ставлення до цих особливих людей, їх особистим якостям та потребі спілкування з оточуючими. Коротко описано історії людей з синдромом Дауна, які не лише досягли успіхів у житті, а й стали всесвітньо відомими особистостями. Приділено увагу діяльності українських організацій, що займаються навчанням та соціалізацією «дітей сонця». Отримання такої інформації, без сумніву, позитивно вплине на ставлення суспільства до людей з особливими потребами, які живуть поряд з нами.